Тест "Будова речовини"

Виконати тестові завдання "Будова речовини"

Одиниці маси

Завдання:

виразити запропоновані маси тіл в одиницях системи СІ

Уроки 28 - 54

Розділ 3. Взаємодія тіл. Сила

(26 год + 1 год)

Урок 28. Явище інерції
Урок 29. Інертність тіла. Маса тіла
Урок 30. ЛР №6. Вимірювання маси тіл методом зважування
Урок 31. Густина речовини
Урок 32. Густина речовини. Розв’язування задач
Урок 33. ЛР № 7. Визначення густини речовини (твердих тіл і рідин)
Урок 34. Взаємодія тіл. Сила

Урок 36. Деформація. Закон Гука
Урок 37. Сила тяжіння. Вага тіла
Урок 38. Сила пружності. Сила тяжіння. Вага тіла
Урок 39. ЛР № 8. Дослідження пружних властивостей тіл
Урок 40. Тертя. Сили тертя
Урок 41. ЛР № 9. Визначення коефіцієнта тертя ковзання 
Урок 42. Тертя. Сили тертя. Розв'язування задач 
Урок 43.  КР №3. Взаємодія тіл. Сила

Урок 44. Тиск твердих тіл на поверхню. Сила тиску
Урок 45. Тиск твердих тіл на поверхню. Сила тиску. Розв'язування задач  
Урок 46. Тиск рідин і газів. Закон Паскаля
Урок 47. Тиск рідин і газів. Розв'язування задач  
Урок 48. Атмосферний тиск.
Урок 49. Сполучені посудини. Манометри.
Урок 50. Розв'язування задач на сполучені посудини
Урок 51. Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон Архімеда.
Урок 52. Закон Архімеда. Умови плавання тіл
Урок 53.  ЛР №10. З`ясування умов плавання тіла
Урок 54. Тиск твердих тіл, рідин і газів
Урок 55. КР №4. Тиск твердих тіл, рідин і газів. Закон Архімеда
Урок 56. Навчальний проект №3

Готуємося до КР №2. Механічний рух

       1.  (0,5 б.) Прикладом фізичного тіла може бути:

           а) мідь;              б) метеорит;                             

           в)маса;                     г) хвилина

       2.  (1 б.) Уявна лінія, яку описує в просторі точка, що рухається:

         а) траєкторія руху;    б) шлях;     

        в) переміщення;            г) лінія руху

       3.  (1 бал) Швидкість рівномірного руху — це фізична величина, яка дорівнює:

       а) добутку шляху, який подолало тіло, і часу руху;

       б) відношенню часу руху до шляху, який подолало тіло;

       в) половині суми початкової та кінцевої швидкостей руху;

       г) відношенню шляху, який подолало тіло, до часу руху.

       4.  (1,5 б.) Хлопчик на скутері їде зі швидкістю 30 км/год. Швидкість потяга, який рухається в одному напрямку з хлопчиком, дорівнює 25 км/год. З якою швидкістю хлопчик рухається відносно потяга?

           а) 5 км/год;           б) 55 км/год;        в) 60 км/год;             г) 120 км/год.

      5.  (1,5 б.) Фізична величина, яка дорівнює часу, за який  матеріальна точка, що рівномірно рухається по колу  повертається до свого початкового положення:

а) час обертання;                  б) частота обертання; 

в) обертова частота;          г) період обертання.

        6.  (1,5 б.) Одиниця вимірювання швидкості в системі СІ:        

                         а)   а) км/год;   б) м/с;   в) км/с;   г) см/хв.

     7.  (2 б.) Космічний корабель протягом 20 с рухався зі швидкістю 10 000 м/с. Яку відстань подолав корабель за цей час?

             а) 5 км;     б) 20 км;       в) 200 км;       г) 500 км.

   8.  (3 б.) Першу половину шляху літак рухається зі швидкістю 960 км/год, а решту ­– зі швидкістю 720 км/год. Знайдіть середню швидкість руху літака.

                              Успішних  результатів!

Коливання

Любі учні! 

Пропоную гру "Перший мільйон".

Період і частота обертання

Визначити період і частоту обертання

Варіант 1.

 Варіант 2.

Варіант3.

Унікальний трубопровід

Унікальний трубопровід середньовіччя піднімав воду на 200 метрів без всякого насоса

Руїни замку Аламут, які розташовані в провінції Казвін сучасного Ірану, давно цікавлять археологів, але, як здавалося дослідникам, в цій будівлі вже нічого не можна знайти цікавого. Але ж ні, як повідомляє видавництво TehranTimes, зовсім недавно іранські археологи виявили тут щось вражаюче – водопровід, якому, щонайменше, десять століть.

Гірська фортеця Аламут побудована в IX столітті, на протязі наступних століть вона була притулком і надійною базою для ранніх ісмаїлітів – асасинів, які були відомі як непримиренні вороги хрестоносців.

Фахівці, на свій подив, виявили в руїнах колись процвітаючої фортеці асасинів останки водопроводу, який складався з греблі та складної системи тунелів і жолобів, завдяки чому вода піднімалася на висоту, як мінімум, 200 метрів. Оскільки фортеця перебувала на вершині гори, така складна інженерна споруда, що забезпечує водою мешканців Аламута, просто вражає уяву сучасної людини, яка вважає в більшості випадків, що в Середньовіччі навіть в «цивілізованій» Європі не було нічого подібного. Виходить, жителі того часу на території сучасного Ірану були куди більш розвинутою цивілізацією, ніж середньовічна Європа. Втім, це не єдиний доказ незручної історичної правди, яку сучасний західний світ ніяк не хоче визнати і прийняти.

До речі, в Ірані можна знайти і значно більш древні водопроводи , наприклад, в місті Гонабад є кяриз, якому 3 тисячі років, причому він діє, і постачає чистою питною водою 40 тисяч жителів досі.

Джерело: Діалоги

Механічний рух

Гра аналогічна телегрі "Поле чудес"

Тест "Механічний рух"

Тестові завдання      

Одиниці вимірювання швидкості

Упорядкуйте за зростанням одиниці швидкості

Механічний рух

Семикласники мої! 

 Розгадайте кросворд!

Уроки 10 - 27

Розділ 2. Механічний рух

                    (17 год + проект)

Урок 10. Механічний рух     04.10  
Урок 11. Траєкторія. Шлях. Переміщення.   08.10
Урок 12. Прямолінійний рівномірний рух    11.10
Урок 13. Розв’язування задач    18.10
Урок 14. Графіки  руху   22.10
Урок 15.  Розв’язування графічних задач   25.10
Урок 16. Нерівномірний прямолінійний рух   05.11
Урок 17.  Розв’язування задач    08.11
Урок 18.  Розв’язування задач   12.11
Урок 19. Рівномірний рух матеріальної точки по колу   15.11
Урок 20. Розв’язування задач   19.11
Урок 21. ЛР №4. Визначення періоду обертання тіла   22.11
Урок 22. Коливальний рух   26.11
Урок 23. ЛР №5 "Дослідження коливань нитяного маятника"   29.11
Урок 24. Розв’язуваннязадач з теми "Коливальний рух"   03.12

Урок 25. Розв'язування задач з теми "Механічний рух"    06.12
Урок 26. Контрольна робота №2. Механічний рух   10.12
Урок 27. Навчальний проект №2   13.12

УВАГА!  Діти, натиснувши на тему  уроку,  ви потрапите на відповідний урок минулого року. 

Бажаю успіхів!

Стародавні міри довжини

  Людина давно визнала необхідність вимірювати різні величини, причому виміряти як можна точніше.

Основою точних вимірювань являються зручні, чітко визначені одиниці величин і еталони цих одиниць.

В свою чергу, точність еталонів відображає рівень розвитку науки, техніки, говорить про науково-технічний потенціал країни.

В історії розвитку одиниць величин можна виділити кілька періодів.

Самим давнім являється період, коли одиниці довжини ототожнювалися з назвами частин людського тіла.

 У багатьох народів для визначення відстані використовувалася одиниця довжини стріла – дальність польоту стріли. Наш вираз "не підпускати на гарматний постріл" нагадує про подібні одиниці довжини. Стародавні римляни відстань вимірювали кроками або подвійними кроками. Тисяча подвійних кроків складала милю.

Навчальний проект

Готуємося до захисту навчальних проектів (урок 9)  - 01.10.2019

Вимірювання температури

Установіть пари: 

термометр - табличка з його показами

Одиниці фізичних величин

Це завдання містить сюрприз!

Хто вірно виконає завдання,

то зможе переглянути цікаве відео!

Речовина, фізичне тіло, явище

  Любі мої учні!
Для вас цікава вправа!

Вправа "Явище"

Опишіть цікаве явище!

Уроки 2 - 8.

Вивчаємо розділ 1.
ФІЗИКА ЯК ПРИРОДНИЧА НАУКА. ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ

(7 год)

  Розглянемо такі питання:

1. Фізика як фундаментальна наука про природу. Фізичні тіла й фізичні явища

2. Речовина і поле. Основні положення атомно-молекулярного вчення. Початкові відомості про будову атома.

3. Фізичні величини та їх вимірювання. Міжнародна система одиниць фізичних величин.

Виконаємо лабораторні роботи:

№ 1. Ознайомлення з вимірювальними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу.

№ 2. Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин i сипких матеріалів.

№ 3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами.

   Контрольна робота №1. Фізика як природнича наука. Пізнання природи

Урок 1. Вступ

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ 

1. Фізика як навчальний предмет у школі.

2. Фізичні прилади, фізичний експеримент і фізичні досліди.

3.  Фізичні прилади, фізичний експеримент і фізичні досліди. Правила безпеки під час роботи з  фізичним обладнанням та у фізичному кабінеті

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

 1. Підручник (Бар.): опрацювати  Правила безпеки під час роботи з  фізичним обладнанням та у фізичному кабінеті

2. За бажанням: повідомлення "Аристотель - давньогрецький філософ"\

Додаткові матеріали до підручника "Фізика. 7 клас"

Фізика — це природнича наука, яка вивчає найзагальніші закономірності явищ природи, властивості та будову матерії, закони її руху.

Фізика є експериментальною наукою.

Виконуючи експериментальні завдання, лабораторні та практичні роботи в кабінеті фізики та вдома, дуже важливо дотримуватися правил техніки безпеки.

Правила техніки безпеки для учнів у кабінеті фізики

• Лабораторне обладнання розміщуйте на своєму робочому місці акуратно, щоб запобігти падінню приладів або їх перекиданню.

• Чітко дотримуйтеся порядку виконання лабораторної роботи та правил техніки безпеки.

• Будьте уважні й дисципліновані, точно виконуйте вказівки вчителя.

• Не залишайте робоче місце без дозволу вчителя.

• Не починайте роботу без дозволу вчителя.

• Під час проведення дослідів не допускайте граничних навантажень вимірювальних приладів.

• Стежте за справністю кріплень використовуваного обладнання, користуйтеся тільки справними приладами й обладнанням.

• Після завершення лабораторної роботи приберіть своє робоче місце.

• Із класу виходьте тільки з дозволу вчителя.

• У разі отримання травми або за поганого самопочуття повідомте про це вчителя.

Зауваження. Існують спеціальні інструкції з правил техніки безпеки під час проведення дослідів зі скляним обладнанням, нагрівальними елементами, електричними колами та інші.

Правила першої допомоги при опіках

• При термічних опіках уражене місце обробляють етиловим спиртом.

• На місце опіку накладають суху стерильну пов’язку.

• При хімічних опіках уражену ділянку шкіри промивають великою кількістю холодної води протягом 15—20 хвилин, після цього накладають пов’язку.

• Після надання першої допомоги обов’язково звертаються до лікаря. Правила першої допомоги при пораненнях

• Не промивайте рану водою, не доторкайтеся до рани навіть вимитими руками.

• При незначних порізах рану обробляють йодною настоянкою й накладають марлеву пов’язку.

• При пораненні склом рану промивають дистильованою водою або етиловим спиртом, видаляють залишки скла.

• Шкіру обробляють розчином брильянтової зелені.

• Рану перев’язують бинтом.

• При серйозних порізах і сильній кровотечі накладають джгут вище рани, накривають рану стерильною марлею і негайно звертаються до лікаря.

І

2018-2019 н.р.

З Новим навчальним роком!

Шановні учні 7-х класів!  

     У цьому навчальному році ви працюєте за оновленою програмою, що почала діяти у 2015-2016н.р.

   На головній сторінці для вас буде розміщуватися додаткова інформація до уроків, тестові завдання та оголошення.

    

   Бажаю успіхів!!!  

   Задоволення від отриманих знань!

Чи знаєш ти сили? Перевір!

   Для кожної  категорії виберіть відповідні їй характеристики(властивості, ознаки, формули тощо).

 Якщо відповіь вірна, то  розкриваються (зникають) ті пазли, що відповідають цій категорії

.

Увага! Карантин!

Шановні учні!

З 8 по 14 лютого 2018 року 

у ФНВК "ЗОШ I-III  ступенів №7  - ЦВПВ "Гарт" оголошується карантин! 

15 лютого 2018 року учні повертаються на навчання!

Під час карантину продовжуємо працювати дистанційно!
Слідкуйте за інфармацією!