З Днем сміху!

1 квітня - Всесвітній день сміху!

Шановні учні!

Вітаю Вас з Днем сміху!
Бажаю, щоб на устах була завжди лише посмішка, незважаючи на день!

Гарного всім настрою та веселої вдачі!

Смійтеся на здоров'я! >>>

Літній час

Україна перейде на літній час із суботи на неділю, в ніч на 29 березня. Українці переведуть годинники на одну годину вперед.

Перехід відбудеться в другій годині ночі переведенням стрілки годинника на третю годину.

Всі електронно-цифрові пристрої (комп'ютер, телефон) перехід здійснюють автоматично.

Перехід на літній час здійснюється в останню неділю березня.

Всесвітній день метеорології

    Всесвітня метеорологічна організація бере свій початок від Міжнародної метеорологічної організації (ММО), яка була створена в 1873 році. Заснована в 23 березня 1950 року, ВМО стала спеціалізованою установою ООН в області метеорології (погода й клімат), оперативної гідрології та суміжних геофізичних наук. 
    До складу ВМО входить 191 країна.
    Основні цілі Всесвітньої метеорологічної організації полягають у поліпшенні метеорологічних спостережень, поліпшенні моделювання клімату з метою зменшення невизначеності, характерної для довгострокових кліматичних прогнозів.

Готуємося до Всеукраїнського конкурсу "Левеня - 2015"

Шановні учні! 3 квітня цього року відбудеться Всеукраїнський фізичний конкурс "Левеня - 2015"

Умови    цього  конкурсу такі:

·   за кожну задачу можна отримати від трьох до п’яти балів;

·   за неправильну відповідь знімається 25% від кількості балів, передбачених за правильну
відповідь;

·   на старті Ти отримуєш авансом 30 балів;

·   серед запропонованих варіантів відповідей є лише один правильний;

·   користуватись калькулятором дозволено;

·   категорично заборонено  користуватись фізичними довідниками чи іншою допоміжною літе­ратурою;

·   термін виконання завдань – 75 хв.

Ось деякі завдання "Левеня - 2014":

1. Учні “Лісової школи” готують домашнє завдання. Причому Левеня витрачає на роботу 1 год, Тигреня – 3200 с, Кенгуру – 30 хв, а Бобер – 1/12 доби. Хто першим виконав завдання?

   А: Левеня;                     Б: Тигреня;                   В: Кенгуру;               Д: Бобер.

3. Яка з наведених властивостей не належить рідинам?

1 – мають певний об’єм; 2 – дуже мало стискуються; 3 – займають об’єм всієї посудини; 4 – мають форму посудини; 5 – текучі.

   А: 1;                       Б: 2;                          В: 3;                      Г: 4;                       Д: 5.

       В: Кенгуру;               Д: Бобер.

7. Вдень кімната освітлена навіть тоді, коли прямі сонячні промені не потрапляють у вікна. Це  пов’язано з явищем … світла.

   А: заломлення; Б: розсіяння; В: відбивання; Г: прямолінійного поширення; Д: поглинання.

8. При охолоджені сталевого бруска його розміри зменшуються. Це означає, що…

   А: атоми речовини зменшуються; Б: збільшується маса атомів; В: зменшується маса атомів;         Г: атоми речовини взаємодіють між собою; Д: між атомами речовини існують проміжки.

Детальніше з архівом задач та їх розв'язками можна ознайомитися на сайті "Левеня" >>>

Урок 26. Розв'язування задач

 НА УРОЦІ:

    розв'язали задачі на побудову зображень, що дає тонка лінза  та на застосування формули тонкої лінзи.

Задача 1. Побудуйте зображення світної точки A, що міститься на головній оптичній осі збиральної лінзи.

Задача 2. Побудуйте зображення свічки, що дає розсіювальна лінза..

Задача 3. Яку оптичну силу має розсіювальна лінза, фокуси якої містяться на відстані 25 см від лінзи?

Задача 4. Запалену свічку поставили на відстані 30 см від збиральної лінзи з фокусною відстанню 10 см. На якій відстані від лінзи треба розмістити екран, щоб отримати на ньому зображення полум’я свічки? Дайте характеристику зображення. Розв’яжіть задачу, використовуючи формулу тонкої лінзи.

Задача 5. Лампа розташована на відстані 60 см від стіни. Якщо збиральну лінзу поставити посередині між лампою та стіною, вона дає на стіні зображення лампи. Яка оптична сила лінзи?

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
 1. Підручник (Бож.): повторити §26, §27;  №№2,3 на с.169.
 Або
     Підручник (Ген.): повторити §23.

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
Інтернет-урок: Повторення теми "Світлові явища"(приклади розв'язування задач) >>>

Урок 25. ЛР №11 "Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи"

 НА УРОЦІ:

    визначили фокусну відстань і оптичну силу збиральної лінзи.

    ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
 1. Підручник (Бож.): повторити §26, §27;  №№2,3 на с.169.
 Або
     Підручник (Ген.): повторити §23.
 2. Підготуватися до лабораторної роботи №11

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
1. Інтеренет-урок "Лінзи. Оптична сила лінзи." >>> 
2. Інтернет-урок "Зображення, які отримують за допомогою лінз" >>>
3. Інтернет-урок "Лабораторна робота "Отримання зображень за допомогою лінзи" >>>

Готуємося до уроку

 Виконуємо ЛР № 11

Обговорюємо отримані результати

Світ крізь кольорове скло

     Колір прозорого тіла визначається складом  того світла, який проходить крізь нього.
     Зафарбоване скло пропускає лише ті промені, колір яких воно має.

Урок 24. Лінзи

 НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:

    1. Лінза. Види лінз.
    2. Характеристики лінз:
        отичний центр лінзи;
        фокус;
        фокусна відстань;
        оптична сила лінзи.

 3. Побудова зображень, що дає тонка лінза.
 4. Формула тонкої лінзи.

             ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
 1. Підручник (Бож.): вивчити §26, опрацювати §27;  №№2,3 на с.169.
 Або
  Підручник (Ген.): вивчити §23.
 2.  Підготуватися до лабораторної роботи №11"Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи".
 3. Бажаючим: скласти сенкан "Лінза".

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

 1. Відеоматеріали >>>
 2. Домашня лабораторія.

Любі семикласники!
Пропоную  провести домашні  досліди з лінзою, використовуючи моделювання (симуляцію).
Завдання.    Отримайте різні типи зображень стрілки або олівця в лінзі і дослідіть:
1)  як змінюється зображення, утворене збиральною лінзою, якщо рухати предмет:

       - в напрямку до/від лінзи?

       - перпендикулярно до оптичної осі лінзи?

2)  від чого (яких змінних параметрів лінзи) залежить величина зображення, якщо воно не рухається?

3) коли (за яких умов) лінза може давати  збільшене і зменшене зображення?

     Свої відповіді, будь ласка, надішліть на мою електронну адресу або запишіть у коментарях.