Готуємося до захисту навчальних проектів

Проектна діяльність учня

1. Обирає тему індивідуального (групового) проекту
2. Визначає мету власної діяльності
3. Ознайомлюється з основними етапами проектування
4. З’ясовує, усвідомлює та аналізує проектну задачу
5. Висуває припущення (ідеї) щодо вирішення проектної задачі
6. Визначає етапи спільної та індивідуальної діяльності
7. Вибирає способи та засоби власної діяльності
8. Ознайомлюється з можливими ресурсами, пропонує власні
9. Відкриває нові знання
10. Самостійно описує індивідуальну частину проекту
11. Консультується з учителем
12. Оформлює проект, аналізує та оцінює результати групової проектної діяльності

План реалізації проекту

Схема захисту навчального проекту

1. Постановка проблеми, її актуальність.

2. Висловлення гіпотези, аргументація її положень.

3. Етапи роботи над проектом, отримані результати, їх короткий аналіз.

4. Висновки. Результати рефлексивної оцінки проекту.

5. Відповіді на запитання інших груп.

Оцінка учнівського проекту

Оцінка вчителем:
• проміжних та кінцевих результатів;
• вибору способів дослідження;
• риторичних умінь;
• значимість виготовленого продукту
Оцінка запрошеними на презентацію (однолітки, адміністрація школи, громадськість, батьки)
• уміння представити проект;
• значимість проекту
Самооцінка:
• чого навчився;
• особистісний внесок;
• що вдалося (аргументація);
• що не вдалося(аргументація);
• що можна було зробити інакше.
Форми самооцінки:
 чи сподобався мені мій проект?
• чи робив я найулюбленішу роботу?
• чи використовував різні ідеї?
• чи потребував допомоги?
• чи можу я зробити більше з цієї теми?

Маса в одиницях системи СІ

У вправі слід виразити дані значення мас в кілограмах. Для цого з'єднай табличку з вірним значенням на лінійці. Відповідь можна коригувати, натискаючи на "+" або "-" поруч з числом. Відповідь округлітьдо цілих.

Вивчаємо першу тему

Розділ 1. ФІЗИКА ЯК ПРИРОДНИЧА НАУКА. ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ
                                             (7год + проект)

Урок 2. Фізика як фундаментальна наука про природу.  5.09
Урок 3. Речовина і поле.     11.09
Урок 4. Фізичні величини та їх вимірювання  12.09
Урок 5. ЛР № 1. Ознайомлення з вимірювальними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу.  18.09
Урок 6. ЛР  № 2. Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин i сипких матеріалів.  19.09
Урок 7. ЛР № 3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами   25.09
Урок 8. Контрольна робота №1.  29.09
Урок 9. Навчальний проект №1. 02.10

УВАГА!  Діти, натиснувши на тему  уроку,  ви потрапите на відповідний урок минулого року. 

У цьому навчальному році виставлятиму лише окремі уроки та завдання. 

Бажаю успіхів!

Урок 1. Фізика як навчальний предмет у школі.

Фізика — це природнича наука, яка вивчає найзагальніші закономірності явищ природи, властивості та будову матерії, закони її руху.

Фізика є експериментальною наукою.

Виконуючи експериментальні завдання, лабораторні та практичні роботи в кабінеті фізики та вдома, дуже важливо дотримуватися правил техніки безпеки.

Правила техніки безпеки для учнів у кабінеті фізики

• Лабораторне обладнання розміщуйте на своєму робочому місці акуратно, щоб запобігти падінню приладів або їх перекиданню.

• Чітко дотримуйтеся порядку виконання лабораторної роботи та правил техніки безпеки.

• Будьте уважні й дисципліновані, точно виконуйте вказівки вчителя.

• Не залишайте робоче місце без дозволу вчителя.

• Не починайте роботу без дозволу вчителя.

• Під час проведення дослідів не допускайте граничних навантажень вимірювальних приладів.

• Стежте за справністю кріплень використовуваного обладнання, користуйтеся тільки справними приладами й обладнанням.

• Після завершення лабораторної роботи приберіть своє робоче місце.

• Із класу виходьте тільки з дозволу вчителя.

• У разі отримання травми або за поганого самопочуття повідомте про це вчителя.

Зауваження. Існують спеціальні інструкції з правил техніки безпеки під час проведення дослідів зі скляним обладнанням, нагрівальними елементами, електричними колами та інші.

Правила першої допомоги при опіках

• При термічних опіках уражене місце обробляють етиловим спиртом.

• На місце опіку накладають суху стерильну пов’язку.

• При хімічних опіках уражену ділянку шкіри промивають великою кількістю холодної води протягом 15—20 хвилин, після цього накладають пов’язку.

• Після надання першої допомоги обов’язково звертаються до лікаря. Правила першої допомоги при пораненнях

• Не промивайте рану водою, не доторкайтеся до рани навіть вимитими руками.

• При незначних порізах рану обробляють йодною настоянкою й накладають марлеву пов’язку.

• При пораненні склом рану промивають дистильованою водою або етиловим спиртом, видаляють залишки скла.

• Шкіру обробляють розчином брильянтової зелені.

• Рану перев’язують бинтом.

• При серйозних порізах і сильній кровотечі накладають джгут вище рани, накривають рану стерильною марлею і негайно звертаються до лікаря.

Інформація до уроку >>>

З Новим навчальним роком!

Шановні учні 7-х класів!  

     У цьому навчальному році ви працюєте за оновленою програмою, що почала діяти у 2015-2016н.р.

   На головній сторінці для вас буде розміщуватися додаткова інформація до уроків, тестові завдання та оголошення.

    

   Бажаю успіхів!!!  

   Задоволення від отриманих знань!